Problematika Pembelajaran Berbasis Online pada Lembaga Pendidikan Nonformal Era Pandemi Covid-19 (Studi Kasus di Madrasah Diniyah Manbaul Huda)
DOI:
https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i2.38Keywords:
Online Learning, Non-Formal Education, Covid-19Abstract
Implementation of education in the Covid-19 era still has to pay attention to the needs of children, including in formal educational institutions such as madrasah diniyah. Of course the learning that is carried out is in the corridor of health protocols and the use of online or online systems. Obstacles and obstacles are certainly the minus side of online system learning. This paper seeks to examine in detail the problems of online-based learning in non-formal educational institutions. The focus of the discussion is aimed at the problematic aspects and efforts to solve them at Madrasah Diniyah Manbaul Huda. This research uses a descriptive qualitative approach, with interview techniques. Furthermore, the data were analyzed using data reduction techniques, data display and drawing conclusions. The results of this study indicate that (1) the internet network, the cost of internet data packages, and the limited number of family smartphones are the problems of learning the online system at Madrasah Diniyah Manbaul Huda; (2) Some of the efforts that the teacher can make are preparing online learning, preparing a new schedule and socializing that the teaching and learning process will be through online learning.
References
Ahyar, M. (2020). Problematika Pendidikan Berbasis Masyarakat dan Solusinya di Era New Normal Covid-19. El_Huda, IAI Qomarul Huda Bagu NTB, 11(2), 1–15. http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/elhuda/article/view/3953
Asmuni, A. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281–288. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941
Assingkily, Muhammad Shaleh & Miswar. (2020). Urgensitas Pendidikan Akhlak Bagi Anak Usia Dasar (Studi Era Darurat Covid-19). Tazkiyah, 9(2). http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tazkiya/article/view/836.
Astuti, Y. P. (2020). Upaya Guru Mengoptimalkan Pembelajaran Daring Kelas I SDN Andulang di Era Pandemi Covid-19. In A. Rahardjanto, Husamah, & Mas’odi (Eds.), Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (pp. 80–84). Universitas Muhammadiyah Malang. http://research-report.umm.ac.id/index.php/psnpb/issue/view/126
Daheri, M., Juliana, J., Deriwanto, D., & Amda, A. D. (2020). Efektifitas Whatsapp Sebagai Media Belajar Daring. Jurnal Basicedu, 4(4), 775–783.
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89
Fibrianti, Silfi & Suhanadji. (2020). Analisis Penyelenggaraan "Setara Daring" Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Luar Sekolah di Satuan Pendidikan Non Formal (SPNF) SKB Gudo Kabupaten Jombang. JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua, 4(2). https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpls/article/view/9071.
Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 496–503. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/view/8503
Herliandry, L. D., Nurhasanah, Suban, M. E., & Heru, K. (2020). Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70.
Irfan, Fahmi. (2019). Pengembangan E-Learning untuk Pembelajaran Sekolah Nonformal. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(2). https://jurnal.unikal.ac.id/index.php/Delta/article/view/926.
Kurniati, E., Alfaeni, D. K. N., & Andriani, F. (2020). Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 241–256. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.541
Lubis, M., Yusri, D., & Gusman, M. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis E-Learning (Studi Inovasi Pendidik MTS. PAI Medan di Tengah Wabah Covid-19). Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 1–15. http://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah/article/view/1
Lubis, R. R., Mahrani, N., Margolang, D., & Assingkily, M. S. (2020). Pembelajaran Al-Qur’an Era Covid-19: Tinjauan Metode dan Tujuannya pada Masyarakat di Kutacane Aceh Tenggara. Kuttab, 4(2).
Malyana, A. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Daring dan Luring dengan Metode Bimbingan Berkelanjutan pada Guru Sekolah Dasar di Teluk Betung Utara Bandar Lampung. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 2(1), 67–76. http://www.stkippgribl.ac.id/jurnal/index.php/pedagogia/article/view/640
Mamun, M. A., Chandrima, R. M., & Griffiths, M. D. (2020). Mother and Son Suicide Pact Due to Covid-19-Related Online Learning Issues in Bangladesh: An Unusual Case Report. International Journal of Mental Health and Addiction, 7(1), 1–4. https://doi.org/10.1007/s11469-020-00362-5
Mansyur, A. R. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran di Indonesia. Education and Learning Journal, 1(2), 113. https://doi.org/10.33096/eljour.v1i2.55
Oktavian, R., & Aldya, R. F. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Terintegrasi di Era Pendidikan 4.0. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(2), 129–135. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i2.4763.
Pangondian, R. A., Santosa, P. I., & Nugroho, E. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0. In Mesran (Ed.), Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (Sainteks) (Vol. 1, Issue 1, pp. 56–60). STMIK Budi Darma. https://www.prosiding.seminar-id.com/index.php/sainteks/article/view/122
Putra, Nugraha Permana & Ida Nisaurrasyidah. (2020). Solusi Pembelajaran Jarak Jauh Menggunakan Aplikasi Zoom dan WhatsApp Group di Era New Normal pada Warga Belajar Paket C di PKBM Bina Mandiri Kota Cimahi. E-Prosiding Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSI/article/view/344
Rahman, T. (2020). Pembelajaran Daring di Era Covid-19. SocArXip Papers, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.31235/osf.io/7bfhk.
Rimbarizki, Rimbun & Heryanto Susilo. (2017). Penerapan Pembelajaran Daring Kombinasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C Vokasi di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Pioneer Karanganyar. J+plus Unesa, 6(2). https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/19586.
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. BIODIK, 6(2), 109–119. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Schneider, S. L., & Council, M. L. (2020). Distance Learning in the Era of Covid-19. Archives of Dermatological Research, 8(1), 3–4. https://doi.org/10.1007/s00403-020-02088-9
Sit., Masganti & Muhammad Shaleh Assingkily. (2021). Persepsi Guru tentang Social Distancing pada Pendidikan AUD Era New Normal. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1009-1023. https://www.obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/756
Supriatna, E. (2020). Wabah Corona Virus Disease (Covid 19) dalam Pandangan Islam. Salam: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(6). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i6.15247
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34.
Widodo, A., & Nursaptini, N. (2020). Problematika Pembelajaran Daring dalam Perspektif Mahasiswa. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 100–115. http://dx.doi.org/10.30651/else.v4i2.5340
