Analisis Pengembangan Kurikulum di Lembaga Pendidikan Islam pada Masa New Normal
DOI:
https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i1.99Keywords:
Curriculum Development, Islamic Education, New NormalAbstract
This study aims to analyze curriculum development in Islamic educational institutions during the new normal period, focusing on curriculum changes, curriculum development in learning, and curriculum development outcomes. The research was carried out at MIS Elsusi Meldina because the madrasah has changed its curriculum. The research method used is qualitative with a case study approach. Collecting data using observation techniques, interviews, and documentation studies. Observations to observe learning activities by teachers and students, interviews to obtain data about the basis and development carried out by madrasa heads, and documentation used to analyze various policy documents related to curriculum development. The study results revealed that the curriculum changes occurred from the 2013 curriculum to the Free Learning Curriculum. The implementation of Islamic education in the new normal era is based on religious and general subjects and contains extracurricular materials with an Islamic education approach. The results achieved by students are mastering two knowledge at once and this development has given a different color from the learning in madrasas in general in the city of Medan.
References
Abong, R. (2015). Konstelasi Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Jurnal At-Turats, 9(2), 37–47. https://doi.org/10.24260/at-turats.v9i2.314
Addahil, M. I. J. (2019). Problematika Pengembangan Kurikulum di Lembaga Pendidikan Islam: Tinjauan Epistimologi. talimuna: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 1–11. http://dx.doi.org/10.32478/talimuna.v8i2.25
Amrullah, A. (2015). Sekolah Islam Terpadu: Sebuah Tinjauan Kritis. Tadrib, 1(1), 1–15.
Amrullah, S., Ramdani, Z., & Amri, A. (2021). Manajemen Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah (Studi Deskriptif di Madrasah Aliyah Al-Falah 2 Nagreg Kabupaten Bandung). Pakar Pendidikan, 19(1), 73–85. http://pakar.pkm.unp.ac.id/index.php/pakar/article/view/208
Ashoumi, H., Malik, M. M., & Maulidiah, S. L. (2022). Implikasi Intrakurikuler Kaligrafi dalam Pelestarian Seni Budaya Islam di Madrasah Tsanawiyah Darun Najah Karangploso Malang. Lisan Al-Hal: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan, 16(2), 235–254. https://doi.org/10.35316/lisanalhal.v16i2.235-254
Creswell, J. w. (2018). Penelitian Kualitatif dan Desain Riset; Memilih di Antara Lima Pendekatan (5th ed.). Pustaka Pelajar.
Daulay, H. P. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia: historis dan eksistensinya. Prenada Media.
Daulay, H. P., & Tobroni, T. (2017). Islamic Education in Indonesia: A Historical Analysis of Development and Dynamics. British Journal of Education, 5(13), 109–126.
Edi, F., Ambiyar, A., Verawardina, U., Samsir, S., & Watrianthos, R. (2021). Improving Lesson Plan Models Using Online-Based in the New Normal Era. Edutec: Journal of Education And Technology, 4(3), 527–535. http://ejournal.ijshs.org/index.php/edu/article/download/109/158
Fazlurrahman, M. (2018). Modernisasi Pendidikan Islam: Gagasan Alternatif Fazlur Rahman. Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 13–27. http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/634
Finaka, A. F. (2020). Bersiap Hadapi New Normal Tidak Boleh Sembarangan. Indonesia Baik. Id. https://indonesiabaik.id/infografis/bersiap-hadapi-new-normal-tidak-boleh-sembarangan
Fitri, A. E., Saparahayuningsih, S., & Agustriana, N. (2017). Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Penelitian Deskriptif Kuantitatif di Paud IT Auladuna Kota Bengkulu). In Jurnal Ilmiah Potensia.
Gusman, M. (2021). Modernisasi Pendidikan Islam Indonesia (Analisis Kritis Perkembangan pada Aspek Kurikulum dan Sumber Daya Manusia). Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(2), 143–161. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.85
Hamalik, O. (2015). Dsar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Remaja Rosda Karya.
Hidayat, T., Firdaus, E., & Somad, M. A. (2020). Model Pengembangan Kurikulum Tyler dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Potensia: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), 197–218. http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v5i2.6698
Huda, N. (2017). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Al-tanzim : jurnal manajemen pendidikan islam, 1(2), 15–30. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v1i2.113
Ichsan, A. S., Sembiring, I. D., & Luthfiah, N. (2020). Pendidikan Islam Menghadapi Tradisi, Transisi, dan Modernisasi. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 107–123.
Ikhwan, A. (2017). Development of Quality Management Islamic Education In Islamic Boarding School (Case Study Madrasah Aliyah Ash Sholihin). Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 1(1), 91–117. https://alhayat.or.id/index.php/alhayat/article/view/7
Irsad, M. (2016). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah (Studi Atas Pemikiran Muhaimin. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 1(2), 230–245. https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/ji/article/view/75
Maksum. (1999). Madrasah; Sejarah dan Perkembangannya. Tiara Wacana.
Noviansyah, W., Thamrin, A. G., Agustin, R. S., & Kurniawan, I. D. (2020). Kebijakan Pemerintah dalam Upaya Pemenuhan Guru Produktif Smk di Era Sentralisasi Pendidikan. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 1–8. https://doi.org/10.33061/jgz.v9i1.3631
Nurlaeli, A. (2020). Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Madrasah dalam Menghadapi Era Milenial. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 4(2), 16–32. https://journal.unsika.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/4332
Nursikin, M. (2016). Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan dan Implementasinya Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Attarbiyah: Journal of Islamic Culture and Education, 1(2), 303–334. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v1i2.303-334
Nursikin, M. (2018). Eksistensi Madrasah dan Sekolah ISLAM sebagai Lembaga Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional (Studi Kasus di MAN Yogyakarta III dan SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta). Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 27–58. http://dx.doi.org/10.24269/ijpi.v3i1.1001
Prastowo, A. (2014). Paradigma Baru Madrasah Dalam Implementasi Kebijakan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 95–113.
Qolbi, S. K., & Hamami, T. (2021). Impelementasi asas-Asas Pengembangan Kurikulum terhadap Pengembangan kurikulum pendidikan agama islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1120–1132. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.511
Rejeki, U. S., Sihombing, L. N., Togatorop, J. B., & Cornelia, T. S. (2022). Pengembangan kurikulum pembelajaran. In CV Widina Media utama.
Rouf, M., Said, A., & HS, D. E. R. (2020). Pengembangan Kurikulum Sekolah: Konsep, Model dan Implementasi. Al-Ibrah, 5(2), 23–40. https://ejournal.stital.ac.id/index.php/alibrah/article/view/106
Saihu, S. (2018). Modernisasi Pendidikan Islam Di Indonesia. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu Dan Budaya Islam, 1(1), 1–33.
Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Analisis Perubahan Kurikulum Ditinjau Dari Kurikulum Sebagai Suatu Ide. Jurnal Education and Development, 10(3), 694–700. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/3690
Sitorus, A. S. T. (2020). New Normal di Tengah Pandemi Covid-19. Kementerian Keuangan RI. https://www.djkn.kemenkeu.go.id/kpknl-sidempuan/baca-artikel/13169/New-Normal-di-Tengah-Pandemi-Covid-19.html
Syam, A. R. (2019). Guru dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 1–18. https://doi.org/10.19105/tjpi.v14i1.2147
Uce, L. (2016). Realitas aktual praksis kurikulum: analisis terhadap KBK, KTSP dan Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 16(2), 216–229. http://dx.doi.org/10.22373/jid.v16i2.596
Wijdan, A. (2020). Pendidikan Islam dalam Merespon Era New Normal. Prodi PAI Universitas Islam Indonesia. https://islamic-education.uii.ac.id/pendidikan-islam-dalam-merespon-era-new-normal/
Wulandari, M. D. (2021). Pengelolaan Pembelajaran Berorientasi Literasi Numerasi di Sekolah Dasar dalam Kegiatan Kurikuler dan Ekstrakurikuler. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9(2), 116–131. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v9i2.17906
Yani, Y. I., Wahyudi, H., & Tarigan, M. R. M. (2020). Pembagian Ilmu Menurut Al-Ghazali (Tela’ah Buku Ihya’‘Ulum ad-Din). Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 19(2), 20–34. http://dx.doi.org/10.24014/af.v19i2.11338
Yusuf, W. F. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 (K-13) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (SD). Jurnal Al-Murabbi, 3(2), 263–278. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/1097
Waseso, H. (2018). Kurikulum 2013 dalam Prespektif Teori Pembelajaran Konstruktivis. Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 20–35. http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/632
Abong, R. (2015). Konstelasi Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Jurnal At-Turats, 9(2), 37–47. https://doi.org/10.24260/at-turats.v9i2.314
Addahil, M. I. J. (2019). Problematika Pengembangan Kurikulum di Lembaga Pendidikan Islam: Tinjauan Epistimologi. talimuna: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 1–11. http://dx.doi.org/10.32478/talimuna.v8i2.25
Amrullah, A. (2015). Sekolah Islam Terpadu: Sebuah Tinjauan Kritis. Tadrib, 1(1), 1–15.
Amrullah, S., Ramdani, Z., & Amri, A. (2021). Manajemen Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah (Studi Deskriptif di Madrasah Aliyah Al-Falah 2 Nagreg Kabupaten Bandung). Pakar Pendidikan, 19(1), 73–85. http://pakar.pkm.unp.ac.id/index.php/pakar/article/view/208
Ashoumi, H., Malik, M. M., & Maulidiah, S. L. (2022). Implikasi Intrakurikuler Kaligrafi dalam Pelestarian Seni Budaya Islam di Madrasah Tsanawiyah Darun Najah Karangploso Malang. Lisan Al-Hal: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan, 16(2), 235–254. https://doi.org/10.35316/lisanalhal.v16i2.235-254
Creswell, J. w. (2018). Penelitian Kualitatif dan Desain Riset; Memilih di Antara Lima Pendekatan (5th ed.). Pustaka Pelajar.
Daulay, H. P. (2019). Pendidikan Islam di Indonesia: historis dan eksistensinya. Prenada Media.
Daulay, H. P., & Tobroni, T. (2017). Islamic Education in Indonesia: A Historical Analysis of Development and Dynamics. British Journal of Education, 5(13), 109–126.
Edi, F., Ambiyar, A., Verawardina, U., Samsir, S., & Watrianthos, R. (2021). Improving Lesson Plan Models Using Online-Based in the New Normal Era. Edutec: Journal of Education And Technology, 4(3), 527–535. http://ejournal.ijshs.org/index.php/edu/article/download/109/158
Fazlurrahman, M. (2018). Modernisasi Pendidikan Islam: Gagasan Alternatif Fazlur Rahman. Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 13–27. http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/634
Finaka, A. F. (2020). Bersiap Hadapi New Normal Tidak Boleh Sembarangan. Indonesia Baik. Id. https://indonesiabaik.id/infografis/bersiap-hadapi-new-normal-tidak-boleh-sembarangan
Fitri, A. E., Saparahayuningsih, S., & Agustriana, N. (2017). Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Penelitian Deskriptif Kuantitatif di Paud IT Auladuna Kota Bengkulu). In Jurnal Ilmiah Potensia.
Gusman, M. (2021). Modernisasi Pendidikan Islam Indonesia (Analisis Kritis Perkembangan pada Aspek Kurikulum dan Sumber Daya Manusia). Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(2), 143–161. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.85
Hamalik, O. (2015). Dsar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Remaja Rosda Karya.
Hidayat, T., Firdaus, E., & Somad, M. A. (2020). Model Pengembangan Kurikulum Tyler dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Potensia: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), 197–218. http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v5i2.6698
Huda, N. (2017). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Al-tanzim : jurnal manajemen pendidikan islam, 1(2), 15–30. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v1i2.113
Ichsan, A. S., Sembiring, I. D., & Luthfiah, N. (2020). Pendidikan Islam Menghadapi Tradisi, Transisi, dan Modernisasi. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 107–123.
Ikhwan, A. (2017). Development of Quality Management Islamic Education In Islamic Boarding School (Case Study Madrasah Aliyah Ash Sholihin). Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 1(1), 91–117. https://alhayat.or.id/index.php/alhayat/article/view/7
Irsad, M. (2016). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah (Studi Atas Pemikiran Muhaimin. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 1(2), 230–245. https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/ji/article/view/75
Maksum. (1999). Madrasah; Sejarah dan Perkembangannya. Tiara Wacana.
Noviansyah, W., Thamrin, A. G., Agustin, R. S., & Kurniawan, I. D. (2020). Kebijakan Pemerintah dalam Upaya Pemenuhan Guru Produktif Smk di Era Sentralisasi Pendidikan. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 1–8. https://doi.org/10.33061/jgz.v9i1.3631
Nurlaeli, A. (2020). Inovasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Madrasah dalam Menghadapi Era Milenial. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 4(2), 16–32. https://journal.unsika.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/4332
Nursikin, M. (2016). Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan dan Implementasinya Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Attarbiyah: Journal of Islamic Culture and Education, 1(2), 303–334. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v1i2.303-334
Nursikin, M. (2018). Eksistensi Madrasah dan Sekolah ISLAM sebagai Lembaga Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional (Studi Kasus di MAN Yogyakarta III dan SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta). Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 27–58. http://dx.doi.org/10.24269/ijpi.v3i1.1001
Prastowo, A. (2014). Paradigma Baru Madrasah Dalam Implementasi Kebijakan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 95–113.
Qolbi, S. K., & Hamami, T. (2021). Impelementasi asas-Asas Pengembangan Kurikulum terhadap Pengembangan kurikulum pendidikan agama islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1120–1132. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.511
Rejeki, U. S., Sihombing, L. N., Togatorop, J. B., & Cornelia, T. S. (2022). Pengembangan kurikulum pembelajaran. In CV Widina Media utama.
Rouf, M., Said, A., & HS, D. E. R. (2020). Pengembangan Kurikulum Sekolah: Konsep, Model dan Implementasi. Al-Ibrah, 5(2), 23–40. https://ejournal.stital.ac.id/index.php/alibrah/article/view/106
Saihu, S. (2018). Modernisasi Pendidikan Islam Di Indonesia. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu Dan Budaya Islam, 1(1), 1–33.
Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Analisis Perubahan Kurikulum Ditinjau Dari Kurikulum Sebagai Suatu Ide. Jurnal Education and Development, 10(3), 694–700. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/3690
Sitorus, A. S. T. (2020). New Normal di Tengah Pandemi Covid-19. Kementerian Keuangan RI. https://www.djkn.kemenkeu.go.id/kpknl-sidempuan/baca-artikel/13169/New-Normal-di-Tengah-Pandemi-Covid-19.html
Syam, A. R. (2019). Guru dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 1–18. https://doi.org/10.19105/tjpi.v14i1.2147
Uce, L. (2016). Realitas aktual praksis kurikulum: analisis terhadap KBK, KTSP dan Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 16(2), 216–229. http://dx.doi.org/10.22373/jid.v16i2.596
Wijdan, A. (2020). Pendidikan Islam dalam Merespon Era New Normal. Prodi PAI Universitas Islam Indonesia. https://islamic-education.uii.ac.id/pendidikan-islam-dalam-merespon-era-new-normal/
Wulandari, M. D. (2021). Pengelolaan Pembelajaran Berorientasi Literasi Numerasi di Sekolah Dasar dalam Kegiatan Kurikuler dan Ekstrakurikuler. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9(2), 116–131. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v9i2.17906
Yani, Y. I., Wahyudi, H., & Tarigan, M. R. M. (2020). Pembagian Ilmu Menurut Al-Ghazali (Tela’ah Buku Ihya’‘Ulum ad-Din). Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 19(2), 20–34. http://dx.doi.org/10.24014/af.v19i2.11338
Yusuf, W. F. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 (K-13) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (SD). Jurnal Al-Murabbi, 3(2), 263–278. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/1097
Waseso, H. (2018). Kurikulum 2013 dalam Prespektif Teori Pembelajaran Konstruktivis. Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 20–35. http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/talim/article/view/632
