Pembentukan Karakter Berbasis Pendidikan Pesantren: Studi tentang Ragam Nilai dan Metode Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i2.156Keywords:
Character, Classical Islamic Boarding Schools, Islamic EducationAbstract
Education at the Miftahul Istiqomah Sungai Asam Islamic boarding school until now still tends to use traditional educational methods in its learning, this is maintained in order to continue to use the procedures taught by its predecessors. Apart from using traditional educational methods, this Islamic boarding school still carries out learning also at night, in contrast to learning that is implemented by schools in general during the day. On the basis of these problems, the purpose of this study is to analyze the variety of values and traditional learning methods used in the Miftahul Istiqomah Sungai Asam Islamic boarding school. The method used in this study is descriptive qualitative with data collection techniques namely observation, wawancaras and documentation. The results of this study explain that the character values of the students developed through Islamic boarding school education, namely the character values in relation to God, the character values in relation to oneself, and the character values in relation to the environment. Then the traditional learning methods that are always used by educators for their students, namely the halaqah method, the sorogan method, the habituation method and the exemplary method.
References
AF. Jaelani. (2000). Penyucian Jiwa Kesehatan Mental. Amzah.
Ahmad bin Hanbal. (1946). Musnad Imam Ahmad bin Hanbal (V). Darl Al-Fikr.
Andreas Harefa. (2000). Menjadi Manusia Pembelajaran. Kompas.
Andrianto, A., Saputra, E., Yanti, N., Syamsurizal, S., & Safitri, W. (2021). Korelasi Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru PAI dengan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 1 2 X 11 Enam Lingkung. Fitrah: Journal of Islamic Education, 2(1), 37–51. https://doi.org/10.53802/fitrah.v2i1.54
Baharun, H., & Mahmudah, M. (2018). Konstruksi Pendidikan Karakter Di Madrasah Berbasis Pesantren. Jurnal mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(1), 149–173. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/2860
Dharma Kusuma, et al. (2011). Pendidikan Karakter. Remaja Rosada Karya.
D.Yahya Khan. (2010). Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri. Pelangi Pulishing.
Edriagus Saputra, Syamsurizal. (2021). Pendidikan Karakter di Era Milenial (Dalam Lingkaran Islam). Penerbit Insan Cendekia Mandiri.
Gede Raka, et al. (2011). Pendidikan Karakter Di Sekolah Dari Gagasan Ketindakan. PT, Elek Mediankomputindo.
Haidar Putra Dauly. (2006). Pendidikan Islam: Dalam Sistem Pendekatan Nasional di Indonesia. Kencana.
Hasan Langgulung. (2003). Asas-asas Pendidikan Islam. PT. Pustaka Al-Husna Baru.
H.M Arifin. (1994). Ilmu Pendidikan Islam,Suatu Tinjauan yang Teoritisdan praktis berdasarkan pendekatan interdisipliner. Buki Aksara.
Ismail SM. (2001). Paradigma Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.
Laster The Crow And Alice Crow. (1984). Educational Psychology. American Book.
Lorens Bagus. (2000). Kamus Filsafat. Gramedi.
M. Furqan Hidayatul. (2010). Pendidikan Karakter Membangun Peradaban Bangsa. Yuma Pustaka.
M. Rusli Karim. (1991). Pendidikan Islam sebagai Upaya Pembebasan Manusia, dalam Muslih Usa, Pendidikan Islam di Indonesia Antara Cita dan Fakta. Tiara Wacana.
Makmun, H. A. R. (2016). Pembentukan Karakter Berbasis Pendidikan Pesantren: Studi di Pondok Pesantren Tradisional dan Modern di Kabupaten Ponorogo. Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan, 12(2), 211–238. http://dx.doi.org/10.21154/cendekia.v12i2.226
Mansur Muslich. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Bumi Aksara.
Musyarrofah, M. (2018). Deradikalisasi melalui pendidikan karakter berbasis khazanah pesantren. Jurnal mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(1), 46–59. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/2785
Ngalim Purwanto. (1985). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Remaja Rosda Karya.
Nizarani, N., Kristiawan, M., & Sari, A. P. (2020). Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 9(1), 37–44. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v9i1.5432
Nofiaturrahmah, F. (2014). Metode pendidikan karakter di Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(2), 201–216. https://doi.org/10.14421/jpai.2014.112-04
Ramayulis. (2013). Ilmu pendidikan Islam: Vol. X. Kalam Mulia.
Rochmania, D. D. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(2), 1687–1695. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2293
Saputra, E., Fata, A., & Syamsurizal, D. (2022). Pola Pembinaan Keagamaan bagi Lansia pada Panti Jompo Sabai Nan Aluih Sicincin. 10(02).
Saputra, E., Gusnanda, G., Gustianda, N., Rahmadinur, W., & Syahidin, A. (2022). Respect For The Red White Flag in The Understanding of Syataryah and Muhammadiyah Communities: A Comparative Study. AJIS: Academic Journal of Islamic Studies, 7(2), 307. https://doi.org/10.29240/ajis.v7i2.5483
Sir Godprey Thomoson. (t.t.). A Modern Philosophy Of Education. Georde And Allen Ltd.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Tedi Priatna. (2004). , Reaktualisasi Paradigma Pendidikan Islam. Pustaka Bani Quraisy.
Tim Direktorat Pendidikan Madrasah. (2010). Wawasan Pendidikan Karakter Dalam Islam. Kementrian Agama.
Ulil Amri Syafri. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an. PT Raja Grafindo Persada.
W. Gulo. (2002). Strategi Belajar mengajar. Grasindo.
Zuhairini, et al. (1991). Filsafat Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Zulfadli, M., Hakim, L., Wendry, N., & Saputra, E. (2021). Akulturasi Islam dan Budaya Lokal dalam Tradisi Mangaji Kamatian Pada Masyarakat Lareh Nan Panjang Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Smart (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi), 7(01), 103–114. https://doi.org/10.18784/smart.v7i01.1257
