Implementasi Program Tahfiz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Authors

  • Amir Saypuddin Ritonga Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Abdul Fattah Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.388

Keywords:

Tahfiz Al-Qur'an, Learning Outcomes, Islamic Religious Education

Abstract

The lack of student competence in learning the Qur'an is consistent with the lack of student learning outcomes. One of the efforts that is commonly used to overcome this problem is implementing the tahfiz Qur'an program. The program not only increases religiosity and character, but also improves learning outcomes. In this regard, this study aims to analyze the implementation of the tahfiz program in improving student learning outcomes in Islamic religious education lessons. SDIT Tahfizil Qur'an Islamic Center became the research location because it is indeed the basis for the tahfiz educational institution. The research method used is descriptive qualitative, with data collection techniques of observation, interviews and documentation studies. The primary data source is the homeroom teacher for class II, while the secondary sources are from documents of learning tools and relevant literature. The results of the study explained that the process of tahfiz Qur'an was carried out using the Murajaah method and the talqin method. In the implementation there are supporting factors namely, parents participating in helping murajaah at home, and inhibiting factors namely some students are not yet able and accustomed to reading the Qur'an. The research implications show that the success of the tahfiz program is influenced by the collaboration of parents and educators in maintaining memorization and making it easier for children to implement the content of verses in everyday life.

References

Adawiyah, R. A. (2023). Hubungan antara Hafalan Al-Qur’an dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Tahfidz SMP Plus Darus Sholah Jember Tahun Pelajaran 2022/2023 [Universitas Islam Negeri KH Achmad Siddiq Jember]. http://digilib.uinkhas.ac.id/22708/

Ahmad Gawdy, P., Donni, P., & M. Rusni, E. P. (2021). Perencanaan Madrasah Ibtidaiyah (MI) Swasta di Pedesaan dalam Menyelenggarakan Program Tahfiz Al-Qur`An. 4(1), 100–108. https://doi.org/10.31539/alignment.v4i1.2403

Amala, Y. R. (2022). Penerapan Metode Talqin dan Talaqqi dalam Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an di Rumah Tahfiz Desa Poreh Sumenep [Institut Agama Islam Negeri Madura]. http://etheses.iainmadura.ac.id/3838/

Anam, S. (2022). Efektivitas Menghafal al-Qur’an: Melalui Metode Elmaduri. AL-Mutsla, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.46870/jstain.v4i1.210

Ansari, M. I., Hafiz, A., & Hikmah, N. (2020). Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Melalui Metode Wafa di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Bada’a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(2), 180–194. https://doi.org/10.37216/badaa.v2i2.359

Anwar, F. S., & Munastiwi, E. (2021). Implementasi Program Tahfidz di MTS Al-Muhsin II dalam Menumbuhkan Minat Tilawatil Quran. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 6(1), 25–36. https://doi.org/10.15575/isema.v6i1.9356

Assingkily, M. S. (2019). Peran Program Tahfiz dan Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 9(1), 186–215. https://doi.org/10.22373/jm.v9i1.4157

Atmojo, Y. M. P. (2019). Implementasi Metode Tasmi’dan Muraja’ah dalam Menghafal Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Blitar [Institut Agama Islam Negeri Tulungagung]. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/id/eprint/13148

Aziz, A. N. S., Lusiana, E., & Utami, W. T. (2021). Implementasi Metode Talqin dan Nada Muri Q Terhadap Program Tahfidz di SDIT Al Islam Sine Ngawi Jawa Timur. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 6(2), 32–40. https://doi.org/10.47435/jpdk.v6i2.696

Candra, B. (2019). Problematika Pendidikan Agama Islam. Journal Istighna, 1(1), 134–153. https://doi.org/10.33853/istighna.v1i1.21

Candra Wiwin, C., Sutarto, S., & Rifanto Bin Ridwan, R. (2023). Penerapan Metode Talqin Dengan Menggunakan Media Audio Dalam Program Tahfidz Al-Qur’an Siswa SMPIT Rabbi Radhiya Curup [Institut Agama Islam Negeri Curup]. http://e-theses.iaincurup.ac.id/3241/

Daud, Y. M. (2022). Dinamika Pendidikan Islam di Indonesia. Intelektualita, 10(2), 15–37. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/ view/12616

Fatah, A. (2014). Dimensi Keberhasilan Pendidikan Islam Program tahfidz al-Qur’an. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(2), 18–38. http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v9i2.779

Fauziah, H., & Amelia, R. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Muraja’ah Pada Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Terhadap Keberhasilan Menghafal Al-Qur’an (Juz 30) Siswa Kelas Vi Di Mi Rohmaniyah Sukawening Garut. Masagi, 1(1), 211–219. https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/ jm/article/view/186

hendrawati, wiwik, Rosidi, R., & Sumar, S. (2020). Aplikasi Metode Tasmi’ Dan Muraja’ah Dalam Program Tahfidzul Quran Pada Santriwati di Ma’had Tahfidz Hidayatul Qur’an Desa Puding Besar. Lenternal: Learning and Teaching Journal, 1(1). https://doi.org/10.32923/lenternal.v1i1.1272

Ilyas, M. (2020). Metode muraja’ah dalam menjaga hafalan al-qur’an. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(01), 1–24. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i01.140

Khamid, A., Munifah, R., & Rahmawati, A. D. (2021). Efektifitas Metode Muraja’ah dalam Menghafal Al-Qur’an pada Santri Pondok Pesantren. Al-Ta’dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 14(1), 31–41. https://doi.org/10.30631/innovatio.v19i1.78

Latip, M. A. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Dan Prestasi Tahfidz Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI)(Studi Kasus Pada Siswa SMA IT Insan Mandiri Cibubur Bekasi). Institut PTIQ Jakarta. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/344/

Mardhatillah, S., & Marati, R. (2023). Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an Juz 30 dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PAI Siswa. Althanshia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 24–35. https://doi.org/10.53627/jal.v1i1.5025

Mubarok, A. H., Sonhaji, S., Aini, E. N., & Suratman, S. (2020). Implementasi Program Tahfiz Al Quran di SDN 013 Penajam, Penajam Paser Utara. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 1(1), 63–75. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v1i1.2335

Mustaqimah, M. M., & I, R. K. (2021). Efektivitas Kaderisasi Da’i Melalui Program Dawrah Tahfiz Al-Qur’an. Journal Riset Komunikasi Penyiaran Islam, 1(1), 45–51. https://doi.org/10.29313/jrkpi.v1i1.169

Nurbaiti, R., Wahyudin, U. R., & Abidin, J. (2021). Penerapan Metode Muraja’ah Dalam Menghafal Al-Qur’an Siswa. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 55–59. https://doi.org/10.30599/jpia.v8i2.1091

Nurlailita, D. (2021). Metode pembelajaran Tahfidz Camp di SMAIT as-Syifa Boarding School Subang. Journal of Education and Teaching, 2(2), 168–176. http://dx.doi.org/10.24014/jete.v2i2.9862

Rahmadania, Sitika, D. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dan Masyarakat Program Sarjana Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Singaperbangsa Karawang. Edumaspul, 5(2), 221–226.

Rahmi, Y. (2019). Metode Muraja’ah dalam Menghafal Al-QurAn di Pondok Pesantren Al-Mubarok Tahtul Yaman Kota Jambi. Innovatio: Journal for Religious Innovations Studies, 19(1), 65–76. https://dx.doi.org/10.31332/atdbwv14i1.1432

Rofi, S. (2019). Analisis Perbedaan Hasil Belajar Siswa Mengikuti Program Tahfidz al-Qur’an (Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 9 Watukebo Jember). Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.32528/tarlim.v2i1.2065

Rohmah, L. E. N. (2020). Studi Komparasi Hasil Belajar PAI antara Siswa Kelas VIII yang Mengikuti Program Kelas Tahfidz dan Program Kelas Prestasi (Excellent Class) di MTs Negeri 1 Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran: 2019/2020 [IAIN Ponorogo]. http://etheses.iainponorogo.ac.id/10676/

Rosida, N. I. A. (2019). Implementasi Program Tahfidz dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadis di MTs Al-Ittihad Poncokusumo Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. http://etheses.uin-malang.ac.id/14483/

Zeussa, B. (2016). Problematika Proses Belajar Mengajar Tahfidz Al Qur’an di SD Plus Tahfizhul Qur’an An-Nida Salatiga. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/1389/

Zulfa, N. W. (2018). Perbedaan Implementasi Program Taḥfīẓ di Sekolah dan Madrasah di Surakarta. Profetika: Jurnal Studi Islam, 19(2), 144–153. https://doi.org/10.23917/profetika.v19i2.8121

Published

2023-12-30

How to Cite

Ritonga, A. S., & Nasution, A. F. (2023). Implementasi Program Tahfiz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 188-200. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.388