Konsep Akhlak dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim dan Implementasinya pada Pembinaan Akhlak Santri
DOI:
https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i2.153Keywords:
Moral Education, Adabul 'Alim Wal Muta'allim, Islamic Boarding School, Islamic EducationAbstract
The study aimed to analyze the concept of morality in the book Adabul 'Alim wal Muta'allim and its implementation in fostering the morals of the students of the Roudlotut Tholibin Metro Islamic Boarding School. This study uses a qualitative research method with a narrative study approach. Primary data sources consist of library sources, namely the book Adabul 'Alim wal Muta'allim written by K.H. Hasyim Asy'ari and research informants, namely kiai and santri. Collecting data using observation techniques, interviews, and documentation studies. Data analysis uses data reduction flow, data presentation, and drawing conclusions The results of the study revealed that the implementation of the book Adabul 'Alim Wal Muta'aliim in fostering the morals of students is realized by: (1) enactment of rules and regulations that require students to participate in all non-formal activities in the form of reciting books at madrasah diniyah and formal education at schools ; (2) the independence of the santri in managing all daily activities starting from waking up, performing ablutions, praying in congregation, eating, bathing, washing clothes, maintaining cleanliness; (3) the habit of speaking politely to teachers and elders; (4) helping the kiai carry out the work and meet the daily needs of the santri.
References
Ameliana, D. (2022). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Kitab Adabul Alim Wal Muta’allim dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Kurikulum 2013. IAIN Kediri. http://etheses.iainkediri.ac.id/7159/
Asari, H. (2006). Menyingkap Zaman Keemasan Islam; Kajian atas Lembaga-Lembaga Pendidikan. Citapustakamedia.
Astawi, A. (2019). Relevansi Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis Komparatif). UIN SMH Banten. http://repository.uinbanten.ac.id/4562/
Astuti, A. F., Ismail, Z., & Hasanah, T. (2022). Konsep Akhlak Menurut KH Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adab Al-Alim Wa Al-Muta’alim. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 2(1), 24–36. https://doi.org/10.47467/edui.v2i1.661
Asy’ari, H. (1994). Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Fima Yahtaju Ilaihi Almuta’allimu F I Ahwalitta’limihi Wama Yatawaqqofu ‘Alaihi Al Mu’allimu Fi Maqoomati Ta’limihi. Maktabah Atturos Alislami.
Burhanuddin, T. (2001). Akhlak Pesantren: Solusi Bagi Kerusakan Akhlak. Ittiqa Press.
Chairunnisa, A. I. (2019). Relasi Pendidik dan Peserta Didik dalam Kitab Adabul’alim Wal Muta’allim kaRya KH. Hasyim Asy’ari. IAIN Salatiga. http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/5985/
Creswell, J. (2007). Qualitiative inquiry & Research design; Choosing Among Five Approaches. Sage Publications.
Daulay, H. P. (2018). Sejarah Pertumbuhan & Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia. Kencana.
Dwilaksono, E. F., Ulum, M. M., & Nuraini, N. (2020). Pemikirian K.H. Hasyim Asy’ari Tentang Pendidikan Akhlak dan Relevansinya dengan Pendidikan Karakter di Indonesia (Telaah Kitab Âdâb al-‘Âlim wa al-Muta’allim). Tarbawi: Journal on Islamic Education, 1(1), 37–50. https://doi.org/10.24269/tarbawi.v1i1.441
Hakim, L. (2018). Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Kh. Hasyim Asy’ari Studi Kitab Adbul ‘Alim Wal Muta’alim. Al-Munzir, 11(2), 303–326. http://dx.doi.org/10.31332/am.v11i2.1124
Hasanah, U., & Khomsiyati, S. (2022). Etika Pembelajaran Perspektif KH. Hasyim Asy’ari dan Implementasinya di Pondok Pesantren. Tafahus: Jurnal Pengkajian Islam, 2(2), 178–201. https://doi.org/10.58573/tafahus.v2i2.37
Irfanana, S., & Farhan, M. (2021). Implementasi Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari tentang akhlak Murid Terhadap Guru dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di MA takhassus Al-Qur’an Serangan, Bonang, Demak. Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira. http://lppm-unissula.com/jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/12404
Irwansyah, I., Harahap, H. S., & Rabbani, R. (2022). Hubungan Guru dan Murid Menurut KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Âdâb Al-‘âlim Wa Al-Mutaallim dan Implementasinya. Tajribiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 93–99. https://univamedan.ac.id/ejurnal/index.php/Tajribiyah/article/view/262
Juniansyah, M., Warsah, I., & Rizal, S. (2018). Studi pemikiran pendidikan islam Kh. Hasyim asy’ari tentang akhlak guru Dalam kitab adabul ‘alim wal muta’alim. IAIN Curup. http://e-theses.iaincurup.ac.id/130/
Mahmudi, A. (2021). Bimbingan Adab Santri Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Karangdoro Tegalsari Banyuwangi Melalui Kajian Kitab Adab Al ‘Alim Wal Muta’allim. Jurnal At-Taujih, 1(1), 22–37. https://doi.org/10.30739/jbkid.v1i1.1046
Maisaroh, M. S., Kurniasih, D., & Khoiriyah, M. A. (2021). Adabul Alim Wal Mutaallim: Study Of Classic Book In Answering Educational Challenges. Shahih: Journal of Islamicate Multidisciplinary, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.22515/shahih.v6i1.1671
Muchibin, A., & Maarif, M. A. (2022). Penerapan Nilai-Nilai Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim dalam Pembentukan Akhlak Siswa. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 39–48. https://doi.org/10.54069/attadrib.v5i1.228
Ramdani, S., Tafsir, A., & Sukandar, A. (2021). Etika Pembelajaran Perspektif K.H. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’Allim serta Relevansinya terhadap Generasi-Z. Edukasi: Journal of Educational Research, 1(3), 100–123. http://journal.medpro.my.id/index.php/edukasi/article/view/104
Rohmah, S. (2020). Concept of Moral Education According to KH. Hasyim Asy’Ari in the Book of Adabul ’Alim Wal-Muta’alim. JIEBAR : Journal of Islamic Education: Basic and Applied Research, 1(2), 154–167. https://doi.org/10.33853/jiebar.v1i1.102
Sahal, M. (2017). Konsep Pendidikan Akhlak Menurut KH Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adab Al-Alim Wa Al-Muta’alim. IAIN Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/363/
Sarobiah, S. (2022). Akhlak Murid dalam Perspektif Terjemah Kitab ‘Adabul ‘Alim Wal Muta’allim. STAI Auliaurrasyidin Tembilahan. https://repository.stai-tbh.ac.id/handle/123456789/302
Setiawan, I. (2022). Etika Guru dalam Kitab Adab Al’Alim Wal Al Muta’Alim dan Relevansinya dengan Kompetensi Guru [Universitas Islam Malang]. http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5328
Zaim, M. (2020). Pemikiran pendidikan kh. Hasyim asy’ari (Studi Kompetensi Kepribadian Guru dalam Kitab Adab al-‘Alim Wa al-Muta’allim): Pemikiran pendidikan K.H. Hasyim Asy’ari (Studi Kompetensi Kepribadian Guru dalam Kitab Adab al-‘alim wa al-muta’allim). Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 151–170. https://doi.org/10.52431/murobbi.v4i2.238
